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20 《威尼斯的小艇》导学案
 
 
 

1、有感情地朗读课文,了解尼斯独特、绮丽的风情。
2、了解小艇的特点,船夫高超的驾驶技术以及小艇和人们的密切关系。
3、学习编辑抓住特点描写事物的方法。  
 
 
温故知新理思路
 
 

 一、读拼音写词语。(老师的话:不光会读,还要会写)
    ní        tǐng      qiào        cāng      zòng    dǎo 
威(    )斯  小(    )  (    )起   船(    )  操(    ) (    )告
   gù         cù           jì        liáng        zhào
 (    )订    (    )拥   沉(    )  桥 (    )    笼(    )
二、本文围绕小艇,写了哪几个方面的内容?
   (老师的话:这是在理清文章的顺序)
                                                                     
                                                                          
 
 
 

                  第一环节:相信自己
问题:威尼斯小艇有什么特点?
   学习方法:用自己喜欢的方式读课文,独立思考,建议动笔勾画关键性的词语和句子。
                                                                             
                                                                          
             
             第二环节:同桌互助
 
 
问题:从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好?
    学习方法:先朗读,再探讨问题的答案,之后同桌两个人商量以什么样的方式汇报自己的学习成果。
                                                                            
                                                                          
             
              第三环节:合作探究
问题:威尼斯人坐上小艇去做什么?
学习方法:小组合作,试着填写表格,并想象还可能有哪些人坐上小艇,他们去做什么?
    时间     人物 
         


       干什么
   
 
    白天
  
  
  
  
  
    黑夜  

 
 
   人们习惯把我国的苏州称作“东方的威尼斯”。1980年3月,威尼斯和我国的苏州市结为姊妹城市。
              小练笔:选其一完成。
1、查找有关“东方威尼斯”苏州美景的相关资料,请抓住苏州小艇的特点,仿照课文的写法,写“苏州的小艇”。
2、相信你的家乡也有非常美丽的景色,请用一段话,写写家乡的某处景或某个物,要写出特点来。
 

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