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艺体组教师基本功大赛美术教案     
   
课题昆虫王国班级2.1授课教师郭笑时间2015.12.6
第五节



1.认知目标:通过观察、分析,了解昆虫的基本结构。
2.技能目标:认识并大胆的表现各种昆虫不同的形状和颜色。
3.情感目标:培养学生有保护昆虫的意识,感受大自然中的乐趣。



欣赏,认识昆虫的组成部分,形态,颜色,花纹


大胆的表现各种昆虫不同的形状和颜色教学
方式

手段
多媒体教学
学生创作练习
教   学  过  程
教学
环节
教学内容师生活动
准备材料学生准备图画本,彩笔,油画棒等绘画工具。
教师准备各种昆虫的示范作品及课堂教具。
课前准备充分
导入同学们,老师今天带来了一个好朋友,听!同学猜一猜谁来了?(学生回答)  播放音频蟋蟀叫声,引出昆虫王国的课题教师以蟋蟀叫声吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。通过音频,引出主题。
学生回答问题。
新授课一、出示学习目标:
1.认知目标:通过观察、分析,了解昆虫的基本结构。
2.技能目标:认识并大胆的表现各种昆虫不同的形状和颜色。
3.情感目标:培养学生有保护昆虫的意识,感受大自然中的乐趣。
二、谜语引入不同的昆虫
今天,有三位好朋友来到了大家的课堂,但它们给大家出了一个难题,只有回答出它们的谜语,它们才会现身。让大家一起把它们请出来,好不好?
分别出示谜语,答案,图片。
教师在黑板上画出谜语中昆虫的简笔画
 
学生明确本节课目标。
 
 
 
 
通过谜语的形式让学生了解不同昆虫的特点,并在游戏中看老师画出不同的昆虫造型
合作探究
  • 提问:你都认识哪些昆虫?学生大胆发言。
观看大自然中各种昆虫的图片,让学生对不同昆虫的形态及色彩、花纹有初步的印象。
  • 讨论:昆虫都有哪几部分组成?
将昆虫的组成部分用儿歌的形式展示:身体分为头胸腹,两对翅膀三对足。一对触角头上生,五颜六色各不同。一生形态变化多,遍布全球旺家族。
三、现在同学们是不是对昆虫的形态,颜色都有了更深刻的认识呢?
学生大胆发言
 
欣赏图片中不同昆虫的形态,色彩,花纹。
 
在小组讨论中发现昆虫的组成部分。
 
用儿歌的形式更深刻的认识昆虫的组成部分,让学生在绘画时更容易,简单。
作业以蝴蝶姐姐发来的一封邀请函为引导。对自己喜欢的昆虫进行绘画创作。要求:  1.有与众不同的外形
2.有漂亮的颜色搭配 3.把小昆虫的身体组成部分用最简单的图形夸张地表现出来
学生进行绘画创作
插播背景音乐《虫儿飞》

 

 

 
说一说,评一评:
  1. 自评:说一说自己的小昆虫的特点。
  2. 互评:评一评你最喜欢的小昆虫是哪一只?为什么?
  3. 师评:从形状,色彩,线条,花纹等不同的地方点评部分小昆虫的优缺点。让学生在以后的绘画造型中有所提高。
  4. 同学们,通过这节课的学习你喜欢了大自然中的小昆虫吗?如果有人在捕捉小昆虫你要怎么做?让大家一起来保护它们吧!
 

书 

                 昆  虫  王  国
 
(草丛,瓢虫,蜜蜂,蜻蜓的范画)
 
 
 
 



 
            
 
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