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班主任大赛试题分析及参赛感想
      
2015年5月4日,我校举行了班主任大赛”,本次大赛选取的题目都是与大家息息相关的内容,也是大家日常工作中经常遇到的问题了,收集起来,大家一起分享交流很有必要。各位教师侃侃而谈,妙语连珠,让我大开眼界……参加了这次比赛,我受益匪浅,也给自己好好地上了一课,通过这次活动,我展现了自己,挑战了自己,超越了自己,同时也让我找到了与其他老师的差距,我看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受:印象最深的是田兰花老师“吃梨的故事” 她率先垂范,用爱感化学生对学生进行思想品德教育。我想“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,大家要以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,在学生面前是一面镜子、一本书同时大家要能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支撑。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。比如班上学生田旭永,他父母离异,学生自己特别自卑。我了解情况后对他的多次开导,鼓励,他坚定了信心,思想、学习状态都比较稳定了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。敬重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。本次大赛我抽到的题目是班主任要处理好各学科教师及班级学生之间的关系。是的班主任要协调各科平衡,平等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨,核心力量,班主任对各学科的一个小小的评价,会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简单的评价,会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。班主任要主动发现和化解学生与任课教师的矛盾纠纷。其次,不要让学生重主科、轻副科,敬重主科教师,无视副科教师的想法,这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的引导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁的作用,并且要有持久性。大家知道,学生来自四面八方,每个村的学生都被分到各个班级中,可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系,因此,对于任何一个班,都不可能关起门来搞建设,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。另外作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响,目前,后进生有增多的趋势。大家都有这样的想法,当教师难,当一个称职的教师更难。那么大家该怎么办呢?我想首先要转变观念,要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待。大家设身处地的想一想,任何一个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和敬重。而这种认可和敬重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质。大家不要认为你偏向好学生好学生就尊重你,有时恰恰相反,好学生也不一定买你的账,所以大家千万不要歧视任何学生。其次,要付出。应该认识到,转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了,他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程,班主任必须要树立打持久战的心理准备,也要有只能胜利不能失败的坚定。做一名班主任不容易,做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦,也正因为如此,有很多人都不愿意当班主任,我认为你现在如果是班主任,就不要抱怨,要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐。大家要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。
以上是我在参加班主任技能大赛的几点心得体会。实践出真知!相信本次大赛对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
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