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七年级英语教学周反思
                              ——王彩云
             
       自课改实施以来,我在教学中努力尝试、多方取经、不断反思。我认为课改首先要改变的就是观念,教学目的上要转变观念。课改的主要目的不仅仅是要让学生掌握系统的常识,而且要让学生拥有终生学习常识的能力。下面对于我的教学工作做如下汇报:
        一、英语自主学习课堂上我要求学生做到以下几个方面:新常识要学会理解和总结,独立自主完成学习任务,善于累计错题记录等。
        二、展示课堂。让学生真正成为课堂的主人,让学生得到充分展示。
课改告诉大家,学生是学习的主体,课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台。采取灵活多样的教学方法,培养学生的学习兴趣。要使学生产生学习动力,光讲大道理、明确学习目的是不够的,教师还必须使自己的课生动有趣,吸引学生,让学生保持旺盛的学习兴趣。对于起始年级的学生来说,兴趣就是动力。教无趣,必不乐学。这就需要大家教师通过不断的观察和总结,把培养学习兴趣贯穿于整个教学过程中。我的教学中主要做好两个方面的工作:
        一是导学案的设计要符合学生的实际情况,周密地考虑到自己所讲的常识将会在学生的头脑中得到怎样的理解,并根据这一特点来确定教法,力争达到教与学的统一,例如,怎样引出新常识、 新句型,怎样用同学们熟悉的生活现象去说明一个概念,怎样归纳学过的常识等,都要切合学生的实际,才能引起他们的兴趣。
        二是控制课堂上学生的注意力。我认为,一节课的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动,才能吸引学生的注意力;只有活泼,才符合学生的心理特点,使他们感受到学习的乐趣。一切方法,只要有利于激发学生的兴趣,例如多点奖励,少点批评,充分关注学生情感态度变化,采取积极的态度,尽可能较多的运用激励性的语言。只要有利于培养良好的学习习惯,我都会采用。但必须根据课堂上学生的常识反馈和思维活动情况灵活选择教法,这就需要教师在课堂上不但要注意常识的讲授,更要密切注意学生的思维进展情况,把机械性的练习变成了创造性的练习,学生兴趣很浓,学习效果亦大大提高。
        三、建立融洽的师生关系,创造和谐的课堂气氛。融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛,这需要教师在主观上作积极的努力。教师应该是学生的贴心人,了解他们的心理特点,关心他们的学习、身心健康,体谅他们学习英语的难处,善于激励他们。引导他们“乐学”、“巧学”、“会学”、“善学”,充分体现学生的主导作用。
       当然在感受成绩的同时,我的课堂教学中也存在着许多美中不足的地方。如学生注意力容易分散;教学内容难以完成,教学进度缓慢,少数学生成绩不能保持稳定,甚至下降等等。面对以上问题,我要把课改工作做得更细,每一个环节都要稳扎稳打,落到实处,要把课改作为一项持久的工作,不厌其烦地做下去。下面是我在接下来的工作中的一些想法:
      1、加强自身基本功的训练,强化用英语口语讲授,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些活学活用的练习。
       2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
    3、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
       4、严格要求自己,不断树立目标,不断探索,不断突破自我。努力向一名经验型教师靠拢,使我的课改工作更上一个新的台阶!




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