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要让每个学生都成为展示、点评之星
--------七年级教师 李志民
       通过本阶段的课改实验,效果较为明显。各班各科都有一批展示、点评之星脱颖而出。他们清楚、工整、规范的书写能力,流畅、恰当的表达能力及灵活、机敏的应变能力,让人惊喜,令人振奋。但是,这些同学只占各班学生总数的四分之一,可谓几花绽放。而课改的目的是面向全体,要使每个学生都得到锻炼和提高,进而成为展示和点评之星,从而催生出百花齐放,满园芳菲的课改之春,这就需要把课改不断地引向全面和深入。让每个学生受益,让每个学生都得到锻炼和提高。
      就语文学科的课改实际情况来看,要使每个学生都成为展示和点评之星,下一步,要从以下几方面入手:

      一、选定培训对象,确定培训目标,制定培训计划。
      第一批展示、点评之星大都锻炼出来,这些学生是班里的佼佼者,素质较强,培养起来较为容易一些。下一步要推而广之,难度要大。因此,选定培训人选后,就要多方面培养训练,制定切合实际的培训计划,循循善诱,循序渐进。
      二、因材施教,分层推进。
       
对选定的同一批培训对象,由于素质能力的差异,展示及点评的水平也各不相同,要全面提升他们的展示及点评的能力,就需要对个别学生单独培训,为他们树立信心,鼓足勇气,多给他们搭建展示能力的平台,使他们尽早成为展示、点评之星。
      三、采用一帮一、一带一的帮带方式,以点带面,以求大面积丰收。已成展示、点评之星的学生,要选定帮带对象,把自己的体会、经验要毫无保留的传给帮带对象,全方位推拉,使帮带对象尽早成为展示、点评之星。


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